不要再以狭隘的体育观误导大众

　　说到青奥会，南京的初三学生蒋雨桐明确告诉记者，青奥会不只是青少年运动员进行比赛的盛会，更是交流、教育的大会。蒋雨桐除了要看青奥会的比赛，还希望自己参与青奥会面向普通大众进行的体育运动体验和文化教育活动。

　　在南京筹办青奥会的4年里，南京媒体也经历了一次学习青奥知识、传播青奥知识的洗礼，江苏作为自古以来的文人之乡，体育的育人价值或多或少对当地百姓的传统观念产生了触动。

　　“中国社会轻视体育的教育功能，这一现象不可能一下子改变。”奥林匹克专家、北京体育大学教授任海向记者表示，在中国，体育走向了两个极端——精英化和保健化，体育要么被当成了夺取大赛成绩的精英体育，要么被视作养生手段、保健手段，两种倾向都严重影响了体育教育功能的实现，尤其是对青少年群体。

　　在青奥会来到中国之前，从来没有这么多有关“体育是教育手段、体育与教育结合”的概念深入中国社会。任海表示，“这几年我们举办了几项大赛，从北京奥运会、广州亚运会、深圳大运会到现在的南京青奥会，我们要利用这些大赛对大众产生影响，要宣扬的不是拿了多少金牌，应该让社会知道奥林匹克运动的目的不是为拿金牌，而是为了培养人。”

　　“孩子一定要参与竞技运动，这不是精英体育，也不是保健式的健身，而是比赛性质的体育活动。”任海表示，“比赛就有社会交往，它可以把社会上严肃的规则通过玩儿的形式告诉孩子。公平竞争、合作、分工、道德等方面的教育目标也能通过玩儿的方式传授给孩子。”

　　“我们不能再像过去那样狭隘地理解体育，竞技体育为国争光，群众体育锻炼身体，就这两个方面，没别的。应该考虑到体育有更大的功能，涉及政治、经济、文化。我们的教练、领队，包括教育部门都对体育有偏见，总是要为国争光，看不到比赛对孩子的培养作用。中国社会需要整合，将体育、教育、文化结合起来，提供无缝衔接的服务。青少年体育是一个结合点，是精英体育和群众体育的结合点。”

　　奥林匹克卓越、团结、尊重的理念，都是为了教育青年。青奥会也是这样一个重要的教育机会和舞台，中国应该通过举办青奥会让学校和社会各界了解竞技体育更多的价值。

　　（本报南京8月16日电 慈鑫）